Alunos de Belmonte premiados pelo Consulado-Geral do Brasil em Lisboa

Objetivos como a promoção da interculturalidade, da amizade entre portugueses e brasileiros e do combate à xenofobia esteve no centro do concurso “Amigos e Amigas do Brasil”, promovido pelo Consulado-Geral do Brasil em Lisboa, e que mobilizou estudantes de várias regiões de Portugal; projeto desenvolvido por alunos do Agrupamento de Escolas Pedro Álvares Cabral foi distinguido em Belmonte

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Cônsul-geral do Brasil em Lisboa, Alessandro Candeas (esq.); professoras envolvidas no projeto Graciete Mateus e Ângela Mendes; diretor do Agrupamento de Escolas Pedro Álvares Cabral, Daniel Tomé; e cônsul honorário do Brasil para os distritos de Castelo Branco e Portalegre, António Dias Rocha (dir.). Fotos: Agência Incomparáveis
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Um grupo de alunos do Agrupamento de Escolas Pedro Álvares Cabral, em Belmonte, no distrito de Castelo Branco, na região Centro de Portugal, conquistou o terceiro lugar na categoria “Vídeo” do concurso “Amigos e Amigas do Brasil”. A cerimónia de entrega do prémio decorreu dia 16 de junho e contou com a presença do cônsul-geral do Brasil em Lisboa, Alessandro Candeas, do cônsul honorário do Brasil para os distritos de Castelo Branco e Portalegre, António Dias Rocha, da direção do agrupamento e das professoras envolvidas.

O trabalho distinguido, intitulado “De Belmonte ao Brasil”, que mostra a diferença do vocabulário utilizado entre os dois países, foi desenvolvido por Nicolas Comin, 15 anos, brasileiro; Davi dos Anjos Coelho, 15 anos, brasileiro; Leonor Santos Gomes, 14 anos, portuguesa; Leonor Neto Ferreira, 14 anos, portuguesa; e Martim Miguel Lourenço Gomes, 14 anos, português, todos alunos do 9.º ano, tendo alcançado o terceiro lugar nacional entre as candidaturas apresentadas na categoria “Vídeo”, destinada a alunos do 9.º ao 12.º ano.

Segundo informação divulgada pela representação diplomática brasileira na capital portuguesa, a iniciativa procurou “incentivar os estudantes a refletirem sobre temas como a amizade entre Portugal e Brasil, a integração, a diversidade cultural e a valorização da lusofonia, através das categorias de Vídeo, Redação e Pintura”.

O concurso “Amigos e Amigas do Brasil” foi lançado pelo Consulado-Geral do Brasil em Lisboa, com o apoio do Instituto Guimarães Rosa, do Ministério das Relações Exteriores do Brasil e da Embaixada do Brasil em Lisboa, integrando uma estratégia de “promoção da interculturalidade e de combate à xenofobia no contexto escolar português”.

Em entrevistas exclusivas à Agência Incomparáveis, os vários intervenientes destacaram a relevância da iniciativa para a promoção da convivência entre culturas, para a valorização da comunidade brasileira em Portugal e para o reconhecimento do trabalho desenvolvido pelos alunos de Belmonte.

O cônsul-geral do Brasil em Lisboa, Alessandro Candeas, destacou a importância do concurso e explicou os seus principais objetivos. Ao abordar a iniciativa, o diplomata sublinhou que o projeto procurou promover a convivência entre diferentes nacionalidades presentes nas escolas portuguesas.

“O concurso ‘Amigos e Amigas do Brasil’ foi um concurso escolar que nós lançamos em março e vim entregar a premiação dos vencedores da escola Pedro Álvares Cabral em Belmonte. Venceram o terceiro lugar na categoria “Vídeo”. Os alunos fizeram um vídeo muito interessante que mostrava a interação, por exemplo, no recreio entre alunos brasileiros e portugueses. Se divertiam com algumas palavras diferentes que temos no português do Brasil e no português de Portugal. Foi algo muito criativo, muito simbólico e muito bem feito”, frisou.

Na mesma linha, o diplomata explicou que a iniciativa teve como principal finalidade incentivar o respeito pela diversidade cultural dentro das escolas.

“O objetivo desse concurso era divulgar e valorizar a interculturalidade no ambiente escolar português. Ou seja, em várias escolas de Portugal, há muitas nacionalidades, há escolas com 20, 40 nacionalidades diferentes e a maioria, normalmente, é de brasileiros. Então, o objetivo era estimular essa diversidade e a convivência entre nacionalidades diferentes de uma forma muito lúdica, muito divertida, em três categorias: “Vídeo”, como foi vencido aqui, mas também “Redação” e “Pintura””, referiu.

Este responsável mostrou-se também satisfeito com a adesão registada em todo o país.

“Tivemos um resultado muito satisfatório e vimos o entusiasmo de alunos, mas também de diretores e professores. O engajamento dos professores e professoras foi muito importante nesse concurso e estamos muito satisfeitos com o resultado”, acrescentou.

Por sua vez, o cônsul honorário do Brasil para os distritos de Castelo Branco e Portalegre, António Dias Rocha, considerou que a distinção alcançada pela escola de Belmonte constitui um motivo de “orgulho para toda a comunidade local”.

“Hoje é um momento de grande alegria, tendo em conta um prémio que não foi por acaso que o senhor cônsul-geral do Brasil veio a Belmonte entregar. Foi um prémio conquistado pela Escola Secundária Pedro Álvares Cabral, de um concurso lançado pelo Consulado-Geral do Brasil em Lisboa. Belmonte concorreu e ficou em terceiro lugar na categoria “Vídeo””, salientou.

“Fico muito satisfeito, muito honrado, e acho que Belmonte, todo Belmonte, fica também honrado e sente-se privilegiado”, enfatizou.

Também o diretor do Agrupamento de Escolas Pedro Álvares Cabral, Daniel Tomé, valorizou o reconhecimento obtido pelos estudantes e destacou a ligação histórica existente entre Belmonte e o Brasil, recordando o significado simbólico da distinção.

“Para nós foi muito gratificante e eu, a nível pessoal, estou muito contente porque Belmonte é uma referência no Brasil. Como costumamos dizer, foi a partir de Belmonte que o Brasil foi descoberto e, portanto, estar a escola sediada no concelho de Belmonte e recebermos um honroso terceiro lugar, para nós foi muito significativo”, sublinhou o diretor, que realçou o espírito de convivência e respeito que caracteriza a comunidade educativa.

“Ficámos extremamente contentes por saber que os nossos alunos estavam a trabalhar para algo que, como eu já disse, somos uma terra muito tolerante. Portanto, nós e o Brasil cá estaremos sempre de mãos dadas”, declarou.

Relativamente ao trabalho desenvolvido pelos alunos, Daniel Tomé elogiou a qualidade da candidatura apresentada.

“Depois de ver o vídeo, acho que está ali uma boa mostra, tivemos um minuto e meio de qualidade. Eu fiquei muito contente e sensibilizado pelos nossos alunos conseguirem fazer uma mini mostra de vídeo alusivo ao programa em si e à candidatura”, acrescentou.

Já as professoras que acompanharam o projeto defenderam o empenho demonstrado pelos estudantes. A professora de Português, Ângela Mendes, salientou que o trabalho distinguiu o esforço de todos os participantes.

“Foram premiados cinco alunos, embora tenham participado mais alguns, no total foram nove alunos que participaram. Todos têm mérito, embora nem todos tenham o certificado, mas todos participaram, nem que sejam como figurantes, todos fizeram parte deste projeto e todos se dedicaram a 100% e, por isso, recebemos este prémio hoje”, referiu a docente, que sublinhou ainda a forma espontânea como os alunos abraçaram a iniciativa.

“Saiu tudo muito natural e isso para nós ainda foi mais gratificante, saber que eles gostaram de participar neste projeto”, acrescentou.

Já a professora de Filosofia e coordenadora de projetos do agrupamento, Graciete Mateus, explicou a composição da equipa responsável pelo vídeo.

“Os premiados não são todos os alunos do nono ano. Os nove são do nono ano. Depois houve mais dois alunos que pertenciam ao clube de cinema que fizeram a edição do vídeo”, explicou, além de mencionar o ambiente vivido durante a realização do projeto.

“Foi muito gratificante ver a interação entre os alunos, a alegria com que fizeram as filmagens, a boa disposição. Foi muito importante”, concluiu.

Com este terceiro lugar nacional, o Agrupamento de Escolas Pedro Álvares Cabral reforça a sua participação em iniciativas de promoção da interculturalidade e da cidadania, ao mesmo tempo que coloca Belmonte em destaque num projeto que procurou aproximar estudantes portugueses e brasileiros através da criatividade, do diálogo e da valorização da diversidade cultural. ■

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