A Escola Secundária Jerónimo Emiliano de Andrade, na ilha açoriana da Terceira, e a EB1,2,3/S/JI de São Roque do Pico, na ilha do Pico, venceram a etapa regional dos Açores da 12.ª edição do “Apps for Good”, realizada, no dia 9 de junho, em Ponta Delgada, garantindo presença na final nacional, marcada para setembro, com projetos nas áreas do turismo sustentável, impacto social e valorização do território açoriano.
O arquipélago dos Açores acolheu mais uma etapa dos Encontros Regionais do “Apps for Good”, programa educativo tecnológico que desafia alunos e professores a desenvolver soluções digitais capazes de responder a problemas concretos das comunidades onde se inserem.
De igual modo, os projetos apresentados procuraram responder a desafios alinhados com os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) das Nações Unidas, incidindo em áreas como a erradicação da pobreza e da fome, a promoção da saúde e do bem-estar, o crescimento económico sustentável, a ação climática e a proteção da vida terrestre.
A iniciativa reuniu este ano 11 projetos criados por estudantes de sete estabelecimentos de ensino provenientes das ilhas de São Miguel, Pico e Terceira, evidenciando o potencial da tecnologia enquanto instrumento de inovação e transformação social.
Participaram nesta fase regional a Escola Básica Integrada de Rabo de Peixe, a EB1,2/JI Canto da Maia e a EB 1,2,3/JI de Vila de Capelas, da ilha de São Miguel; a EB1,2,3/S/JI de São Roque do Pico e a EB 1,2,3/S Cardeal Costa Nunes, da ilha do Pico; bem como a EB1,2,3/JI/S/EA Tomás de Borba e a Escola Secundária Jerónimo Emiliano de Andrade, da ilha Terceira.
Na categoria correspondente ao Ensino Secundário, a vencedora foi a Escola Secundária Jerónimo Emiliano de Andrade, com o projeto “Travel Buddy”, que assegurou um lugar na final nacional.
Segundo a organização, a aplicação pretende ajudar turistas a descobrir os Açores de forma inovadora, intuitiva e interativa. Além das funcionalidades de guia turístico, a plataforma utiliza realidade aumentada para mostrar imagens históricas de locais, monumentos e edifícios através da câmara do telemóvel.
O projeto integra ainda a funcionalidade “Dia Perfeito”, que cria roteiros personalizados com recomendações de restaurantes, atrações e pontos turísticos, proporcionando uma experiência única e memorável.
Já na categoria de Ensino Básico, o projeto distinguido foi o “Elite Fishing”, desenvolvido pela EB1,2,3/S/JI de São Roque do Pico.
De acordo com a informação divulgada, trata-se de uma plataforma que promove experiências de pesca e turismo sustentável com impacto social. A solução tecnológica acompanha os utilizadores durante toda a atividade, promovendo o contacto com a natureza, o bem-estar e o desenvolvimento pessoal.
A aplicação contempla ainda uma vertente solidária, incluindo uma funcionalidade de doação de peixe, contribuindo para a solidariedade social.
O Prémio do Público foi atribuído ao projeto Encontra PET, desenvolvido pela EB 1,2,3/JI de Vila de Capelas.
Segundo a descrição apresentada, a aplicação resolve a dispersão e ineficácia na busca de animais perdidos. Ao contrário dos métodos tradicionais, usa um sistema hiperlocal, através do qual os donos lançam alertas geolocalizados por freguesia e qualquer pessoa pode reportar animais errantes.
A organização acrescenta que a Inteligência Artificial cruza dados (incluindo microchip) e notifica o dono perante uma compatibilidade superior a 70%.
O “Apps for Good”, promovido pelo Center of Digital Inclusion (CDI) Portugal, mantém uma ligação estreita aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, incentivando os jovens a conceber soluções tecnológicas para desafios sociais e ambientais concretos.
O programa procura igualmente fomentar uma educação mais inclusiva e orientada para as competências do século XXI, contribuindo para reduzir desigualdades e aproximar os estudantes das áreas da inovação e da tecnologia.
Atualmente na sua 12.ª edição, a iniciativa dirige-se a alunos do 5.º ao 12.º ano, de escolas públicas e privadas, desafiando-os a experienciar o ciclo de desenvolvimento de um produto e criar aplicações para smartphone ou tablets e demonstrando o potencial da tecnologia na transformação do mundo e das comunidades onde se inserem.
Ao longo dos últimos doze anos, o projeto já envolveu mais de 32 mil alunos, mais de 2.100 professores e mais de 800 escolas, dando origem a milhares de soluções tecnológicas. Em 2020, foi distinguido pela UNESCO com um prémio dedicado à melhoria do desempenho dos professores.
Ao comentar os resultados alcançados pelo programa, o diretor executivo do CDI Portugal, João Baracho, destacou o papel transformador da iniciativa.
“O ‘Apps for Good’ continua a demonstrar a enorme capacidade dos jovens para pensar soluções inovadoras com impacto real nas suas comunidades”, realçou, acrescentando que “estes projetos mostram que a tecnologia, quando aliada à educação e à criatividade, é uma poderosa ferramenta de transformação social”. ■
