A Universidade Aberta (UAb), através do LE@D – Laboratório de Educação a Distância e eLearning, anunciou esta semana o lançamento da “ERTA Community of Practice” (CoP), uma comunidade europeia de prática dedicada à promoção da “Robótica Educativa” e do “Pensamento Computacional” na formação inicial e contínua de educadores e professores.
A nova comunidade integra o projeto europeu “ERTA – European Robotics Teachers’ Academy”, iniciativa cofinanciada pela União Europeia que reúne universidades, centros de investigação, escolas e diversas organizações europeias com o objetivo de reforçar a qualidade da formação docente nas áreas da “Robótica Educativa” e do “Pensamento Computacional”.
Concebida como um espaço permanente de colaboração e desenvolvimento profissional, a “ERTA Community of Practice” pretende aproximar educadores de infância, professores, formadores de professores, investigadores, decisores educativos e outros profissionais interessados na integração destas áreas em diferentes contextos de ensino, incentivando a partilha de experiências, a criação conjunta de recursos pedagógicos e a disseminação de práticas inovadoras.
Ao longo do segundo semestre de 2026 e durante todo o ano de 2027, a comunidade desenvolverá um conjunto alargado de iniciativas destinadas a fomentar a cooperação entre os seus membros. A programação contempla webinars internacionais, workshops presenciais e online, fóruns temáticos de discussão, desafios colaborativos, momentos de partilha de boas práticas educativas, disponibilização de recursos de apoio à formação de professores e atividades de co-criação entre participantes de diferentes países europeus.
As atividades arrancam já durante este mês de julho com o workshop “Computational Thinking and Robotics: Coding to Develop Competences”, iniciativa que antecede a abertura da fase de pré-registo dos interessados em integrar a comunidade.
A sessão oficial de lançamento da “ERTA Community of Practice” terá lugar na Universidade Aberta, em Lisboa, nos dias 17 e 18 de setembro, reunindo os parceiros internacionais do consórcio responsável pelo projeto e assinalando o início formal da rede europeia de colaboração.
Entre os principais temas previstos para os encontros, formações e debates promovidos pela comunidade encontram-se a “Robótica Educativa” na Educação de Infância, o desenvolvimento do “Pensamento Computacional”, a utilização da robótica como instrumento de aprendizagem inovadora, a aplicação do “Design Thinking”, a promoção da inclusão e da diversidade, o desenvolvimento da inteligência emocional e das competências sociais, bem como a formação contínua de professores e a investigação em inovação educativa. ■
